Al Liceo Statale Sandro Pertini di Genova, sostenere l’inclusione e l’apprendimento autonomo è una priorità fondamentale, soprattutto per gli studenti con dislessia e difficoltà di lettura.

Con un forte focus sull’apprendimento linguistico e sulla preparazione agli esami, gli insegnanti sono sempre alla ricerca di strumenti che aiutino gli studenti ad accedere ai testi con sicurezza, lavorare in autonomia e dare il meglio di sé durante le verifiche.

L’introduzione della C-Pen Lingopen nella pratica quotidiana della classe ha portato benefici evidenti sia per gli studenti sia per il personale docente.

Dall’aumento della sicurezza e della motivazione al supporto pratico durante le attività e gli esami, la penna aiuta gli studenti a prendere in mano il proprio percorso di apprendimento, contribuendo a creare un ambiente scolastico più inclusivo e orientato al benessere di tutti.

Scuola secondaria – Apprendimento linguistico, supporto alla dislessia, esami

Liceo Statale Sandro Pertini di Genova, Scuola secondaria.

Prof.ssa Danila de B. Docente Referente per l’Inclusione del liceo Statale Sandro Pertini di Genova.

“Finalmente uno strumento che può far davvero al caso nostro e che può realmente aiutare i nostri studenti a superare verifiche ed esami in modo indipendente. L’utilizzo della Lingopen durante l’anno scolastico ha contribuito al successo personale dei nostri studenti, l’hanno trovata molto utile e facile nel suo utilizzo.

Prof. L.Villani Liceo Pertini Genova

“Credo che sia un’ottima soluzione compensativa per gli studenti, capace di aumentare l’autostima e l’indipendenza degli allievi e di creare un ambiente didattico e inclusivo”.

Prof. M. Padovano, Liceo Pertini Genova

“L’utilizzo di questo strumento può offrire vantaggi in termini di sicurezza individuale, durante lo svolgimento di compiti e prove d’esame”.

Prof.ssa A. Di Giuseppe, Liceo Pertini Genova

“Si tratta di uno strumento che rende lo studente attivo e pienamente consapevole del proprio processo di apprendimento. L’utilizzo della penna consente infatti agli studenti di sviluppare motivazione e senso di autoefficacia.”

“Lo strumento risulta essere molto funzionale per favorire l’autonomia dello studente e un approccio propositivo e consapevole durante lo studio. Tutto ciò implementa anche una modalità di lavoro metacognitiva in grado di far ragionare lo studente sulle strategie più congeniali all'utilizzo della penna”

Andrea B., 17 anni, Liceo Pertini Genova

“È stato molto utile per me utilizzare questa C-pen Lingopen ho apprezzato tantissimo la possibilità di tradurre dall’inglese all’italiano parola per parola. È uno strumento che consiglierei assolutamente a chi ha difficoltà di lettura.

Federico C., 18 anni, Liceo Pertini Genova

“Ho trovato molto utile l’utilizzo quotidiano della C-Pen soprattutto nella lettura di documenti o testi accademici in lingua straniera così da facilitarne la comprensione”

“Penso sia un ottimo strumento per lo studio, soprattutto per chi è dislessico”.

Annalia C., 16 anni, Liceo Pertini Genova

“È uno strumento comodo e molto semplice da utilizzare. Personalmente, uno strumento del genere mi serviva. Adesso studierò molto più volentieri”.

Ciò che è accaduto al Liceo Statale Sandro Pertini dimostra che la tecnologia inclusiva può davvero migliorare l’apprendimento quotidiano.

La C-Pen Lingopen aiuta gli studenti a diventare più autonomi durante le lezioni, le verifiche e gli esami, rafforzando sicurezza, indipendenza e partecipazione attiva ai testi.

Soprattutto, dimostra che gli strumenti giusti possono aiutare gli studenti a prendere in mano il proprio percorso di apprendimento e a creare una scuola in cui l’inclusione sia una pratica quotidiana, non solo un obiettivo.